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    福建自考网> 试题题库列表页> 儿童数概念的发生和获得始于（ ）

    2012年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    试题序号

    儿童数概念的发生和获得始于（ ）

    • A、反复教儿童数数
    • B、对空间和时间的感知
    • C、对集合笼统感知
    • D、对几何形体的感知
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    “激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。”是教学大纲中有关培养幼儿对数学的（ ）

    • A、认知发展的目标
    • B、行为、技能的目标
    • C、情感、态度的目标
    • D、知识掌握的目标

    幼儿的测量活动一般是（  ）


    • A、目测

    • B、估测

    • C、自然测量

    • D、标准测量

    让3岁儿童拿5个桔子，他数到5个桔子后，便把最后一个(第5个)桔子拿过来。说明儿童没有形成（ ）

    • A、一一对应观念
    • B、数的包含关系
    • C、序列观念
    • D、类比观念
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